Adesão ao tratamento de crianças soropositivas ao HIV: uma análise conceituai

Recibido: 9 de mayo de 2012
Aceptado: 3 de octubre de 2012

Eliane Rolim de Holanda
Maria Amelia de Souza
Viviane Rolim de Holanda
Sônia Maria Josino dos Santos
Doutorandas em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará. Professoras da Universidade Federal de Pernambuco. Vitória de Santo Antão, Pernambuco, Brasil. elianerolim@yahoo.com.br.

Marli Teresinha Gimeniz Galvão
Doutora em Doenças Tropicais. Professora do Curso de Graduação e Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Ceará. Fortaleza, Ceará, Brasil. marligalvao@gmail.com.

Em 2011, a síndrome da imunodeficiência adquirida (Aids) completou 30 anos. Atualmente um grande número de crianças que foram expostas ao vírus da imunodeficiência humana (HIV) em decorrência da transmissão vertical, ocorrida durante a gestação, parto ou pelo aleitamento natural, tem atingido a adolescência e a idade adulta (1, 2).

No Brasil, a Aids continua em patamares elevados. Até junho de 2010, foram notificados 592.914 casos. Na faixa etária de 0 a 19 anos de idade registraram-se 31.896 novos casos (3). Esses resultados confirmam a atual situação da infecção, caracterizada pela heterossexualização, feminização e aumento da transmissão vertical, incluindo as crianças como um novo grupo populacional (3).

Nos países onde o acesso ao tratamento é garantido, observam-se melhorias nos indicadores de saúde e de desenvolvimento das crianças que convivem com o HIV, com redução acentuada da ocorrência de infecções oportunistas, diminuição das taxas de internações, redução da mortalidade e melhora da qualidade de vida (4).

Desta forma, a doença passou a ser considerada uma condição crônica. Como tal, para ser controlada, é imprescindível que a criança receba adequadamente as doses dos medicamentos antirretrovirais (5). O uso irregular, doses insuficientes ou o não seguimento de rotinas podem aumentar o risco de falência virológica e resistência viral (6, 7).

A adesão de crianças ao tratamento antirretroviral é um processo dinâmico, que difere do adulto e permanece como um desafio no qual múltiplos fatores estão envolvidos. Tal processo requer melhor elucidação. No entanto, conforme aponta a literatura (6, 8, 9, 10), apesar da grande população pediátrica com HIV, a investigação em cuidados e tratamento neste cenário ainda é limitada, principalmente em face do pequeno recorte temporal da epidemia envolvendo crianças. São escassos os estudos sobre essa temática e os existentes foram conduzidos em países desenvolvidos. Deste modo, há disparidades socioculturais, econômicas e de acesso aos serviços de saúde.

Ter coerência sobre os fundamentos inerentes ao tema representa uma questão primordial para melhorar a avaliação, a assistência e a pesquisa sobre adesão ao tratamento. Assim, considera-se imperativo o conhecimento das características essenciais que configuram o conceito de adesão ao tratamento de crianças soropositivas ao HIV, no intuito de favorecer melhor entendimento dos diversos aspectos presentes em tal conceito.

Conceitos são representações cognitivas e abstratas da realidade perceptível, formados por experiências diretas ou indiretas (11). São construídos ao longo da história e trazem contribuições significativas à construção do conhecimento e as atividades de investigação científica (12). Considerados símbolos do que acontece no mundo dos fenômenos reais e instrumentos de trabalho para pesquisadores e profissionais, é necessário esclarecê-los e defini-los na perspectiva de serem utilizados com mais coerência, entendimento do seu sentido e, assim, contribuírem para a melhoria da qualidade da assistência prestada (13).

O método de análise de conceito tem sido usado para trazer o grau desejado de clareza de alguns conceitos de interesse em determinada área (14). Trata-se de um exame cuidadoso e da descrição de uma palavra ou expressão que incentiva a comunicação e promove o entendimento do fenômeno em estudo (15).

No início da década de 1980, surgiu uma abordagem para realização de análise conceitual denominada de Método Evolucionário (14). Trata-se de uma técnica indutiva destinada a clarificar conceitos e reduzir problemas conceituais existentes. Baseia-se na ideia de que os conceitos são dinâmicos e dependentes do contexto no qual estão inseridos, ao contrário de estáticos ou imutáveis. Ilustra o desenvolvimento do conceito como um ciclo evolucionário, que continua através do tempo e dentro de um contexto particular, sendo composto por três aspectos importantes: o "significado", o "uso" e a "aplicação" do conceito (14).

O conceito adquire significado pelo seu uso e aplicação a cada situação no tempo, influenciado por fatores internos e externos que ampliam, refinam e caracterizam, adequadamente, esse conceito (16). O uso do conceito expressa a maneira pela qual é aplicado em situações apropriadas, manifestando atributos essenciais. Por sua vez a aplicação revela-se quando um conceito está associado ao uso em particular e cuja compreensão difunde-se na interação social, reflete o conceito efetivado e identificado no contexto, que passa a ser continuamente refinado, incorporando outros significados. Deste modo, a aplicação revela não somente o fortalecimento do conceito, mas suas limitações (14).

Investigações desta natureza são importantes para a descrição da estrutura de uma disciplina, sendo um dos métodos possíveis para construir o conhecimento de enfermagem, pois, à medida que os conceitos vão sendo desenvolvidos e validados, o conhecimento científico será construído (17). Além disso, a análise conceitual torna-se necessária para ampliar o entendimento do conceito, considerando seu dinamismo e suas variações conforme o contexto em que ele é evidenciado, de modo a favorecer a elaboração de uma definição consensual do fenômeno que considere as vivências biológicas, psicossociais e culturais que o integram (18).

Esta pesquisa justifica-se pela necessidade de maior compreensão do conceito de adesão ao tratamento de crianças soropositivas ao HIV, diante das suas possíveis utilidades e sua adequada aplicação à realidade das práticas dos serviços de saúde brasileiros. Justifica-se, ainda, pela possibilidade de apresentar as tendências das pesquisas desenvolvidas nessa temática e com isso contribuir para o direcionamento do corpo de conhecimentos em enfermagem.

Em face do exposto, este estudo teve como objetivo analisar o conceito de adesão ao tratamento de crianças soropositivas ao HIV, expresso pela literatura da área de saúde, identificando seus atributos essenciais, antecedentes e consequentes.

Trata-se de um estudo de análise de conceito, norteado pelo Modelo Evolucionário, o qual inclui as seguintes etapas: 1) identificar o conceito de interesse e expressões associadas; 2) selecionar o cenário apropriado para coleta de dados; 3) coletar os dados; 4) analisar os dados identificando os atributos essenciais do conceito, seus antecedentes e consequentes; 5) identificar os termos substitutos, conceitos relacionados e caso modelo do conceito; 6) identificar hipóteses e implicações para outros estudos (14).

O Método Evolucionário constitui-se em uma estratégia adequada para investigar, caracterizar e ilustrar determinado conceito de interesse, vislumbrando-se a possibilidade de contribuir com a prática, pesquisa e educação dos profissionais da saúde, principalmente os da enfermagem (16).

Nesta investigação, utilizaram-se as quatro primeiras etapas do método por entender que estas contemplam a análise da evolução do conceito de adesão ao tratamento de crianças soropositivas ao HIV, objeto deste estudo.

Diante do referencial adotado, para a identificação dos atributos essenciais de adesão ao tratamento de crianças soropositivas, trabalharam-se as seguintes questões preconizadas pelo modelo (14): Como os autores definem o conceito? Quais as características apontadas por eles? Que ideias os autores discutem sobre o conceito de adesão ao tratamento de crianças soropositivas?

Os eventos antecedentes foram identificados pelas respostas às seguintes perguntas (14): Que eventos contribuem para a iminência do conceito de adesão ao tratamento de crianças soropositivas? O que é necessário para que a criança desenvolva as características de adesão?

E para identificação dos consequentes adotaram-se as seguintes indagações: O que aconteceu após a adesão ao tratamento de crianças soropositivas? O que se pretende atingir com a adesão ao tratamento?

As buscas do material empírico foram realizadas no mês de outubro de 2011 por meio da Rede Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) que segue como fonte de informação as bases de dados LILACS, MEDLINE, BDENF, IBECS, Biblioteca COCHRANE e SciELO. No intuito de abranger o maior número possível de publicações, realizou-se, ainda, busca na base de dados CINAHL. Para o levantamento dos artigos, utilizou-se a combinação dos descritores controlados, adotados pelos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS) e pelo Medical Subjetc Headings (MeSH), a saber: "adesão do paciente", "criança", "HIV" e "Aids", aplicados nas línguas portuguesa, inglesa e espanhola.

Durante a coleta e leitura inicial dos artigos, identificaram-se outros descritores utilizados para abordar a temática de adesão ao tratamento, como é o caso das variações: "recusa do paciente ao tratamento" e "cooperação do paciente". Deste modo, expandiu-se a busca ao se incluir tais termos.

Para a seleção dos estudos, estabeleceram-se os seguintes critérios de inclusão: publicações nas áreas médica e de enfermagem, disponibilizadas eletronicamente e na íntegra em português, inglês ou espanhol, contidas no recorte temporal de 2000 a 2011, que estudaram ou focalizaram a adesão ao tratamento entre crianças com HIV/Aids. Como critério de exclusão estabeleceu-se os trabalhos fora da área de pediatria, porquanto o foco da pesquisa é a adesão ao tratamento entre crianças soropositivas ao HIV.

Excluíram-se os artigos que não guardavam relação com a temática mediante leitura minuciosa dos títulos e dos resumos. Aqueles que suscitavam dúvidas quanto à sua relevância foram lidos na íntegra, a fim de incluí-los ou não no rol de artigos eleitos para estudo em profundidade.

Na busca inicial encontraram-se 247 publicações. Após a aplicação dos devidos critérios, excluíram-se 230 artigos, pelos seguintes motivos: não estarem disponíveis eletronicamente, serem repetidos, não apresentarem elementos suficientes para a realização da análise de conceito, serem editoriais ou carta ao editor ou possuírem algum dos termos delimitados na busca, mas sem abordar o assunto, nem a população pediátrica alvo de interesse deste estudo. Deste modo, a amostra final do estudo constituiu-se de 17 artigos.

Definidos os textos a serem utilizados, procedeu-se à leitura analítica na íntegra, lendo-os e relendo-os diversas vezes, com vistas à identificação dos trechos que correspondiam aos atributos essenciais, antecedentes e consequentes do conceito investigado.

Os resultados foram apresentados por meio da caracterização dos estudos e por categorias temáticas advindas da análise conceitual. Como se trata de pesquisa realizada com dados de artigos de domínio público, sem envolvimento de seres humanos, não houve necessidade de apreciação de um comitê de ética em pesquisa. Outrossim, registra-se o emprego ético dos conteúdos abstraídos.

Considerando as características dos artigos que constituíram o universo de estudo, conforme aponta a tabela 1, verificou-se a predominância de trabalhos no período de 2007 a 2011, a demonstrar, assim, um incremento do interesse dos pesquisadores acerca da temática nos últimos quatro anos. Houve predominância de artigos publicados na língua inglesa (58,8%), por ser no contexto dos países do hemisfério norte, de países desenvolvidos, onde se dá o maior número de publicações relativas ao assunto.

Quanto ao tipo de artigo, 15 (88,2%) eram originais e apenas 2 (11,8%) revisão de literatura. Este resultado parece refletir o empenho dos profissionais de saúde em desenvolver e expandir seu corpo de conhecimento acerca das inserções concretas da infecção pelo HIV/Aids em crianças. Tal iniciativa fortalece a prática baseada em evidências por meio da utilização dos resultados de pesquisas para fundamentar suas decisões, ações e interações com os pacientes sob sua responsabilidade.

A categorização dos atributos, dos antecedentes e consequentes identificados na análise dos artigos está disposta na Figura 1.

Os atributos são as palavras e/ou expressões usadas, com frequência, pelos autores para descrever as características do conceito. Quanto mais claro for o conceito, quer dizer, a expressão dos seus atributos essenciais, maior será a compreensão entre aqueles que o utilizam (14).

Na ausência de critérios universalmente aceitos entre os pesquisadores para o estabelecimento conceitual de adesão, o seguimento da prescrição médica pelo binômio criança-família foi retratado nos estudos como a concordância entre a prescrição médica e o comportamento adotado pela criança no tocante à ingestão dos medicamentos.

Comumente a adesão foi quantificada como o percentual das doses tomadas como prescrito (19). No entanto, variáveis como frequência (número de doses por dia) quantidade (número de comprimidos por dose) e especificidade (condições de armazenamento de medicamentos) do regime muitas vezes são tratadas de forma diferente entre as pesquisas (20).

Quando comparada com pacientes adultos a adesão é mais complexa entre crianças em virtude de diversos fatores, entre estes: dependência de cuidadores, que podem ou não estar doentes e ser ou não pais da criança; excessivo número de doses e drogas; pobre palatabilidade das drogas; dificuldade de tomar os comprimidos e interferência com rotinas diárias (19, 21, 22). Em corroboração a tais aspectos, o maior problema em crianças com infecção pelo HIV é o fato delas dependerem dos pais ou cuidadores para receberem seus medicamentos e do comportamento da própria criança em acatar as recomendações advindas da equipe de saúde (6, 10, 21).

A adequação de hábitos torna-se primordial para favorecer a adesão, buscando associar a ingestão medicamentosa às atividades rotineiras executadas no dia a dia da criança. Por exemplo, a interrupção na frequência à escola parece refletir a dificuldade da criança em adaptar sua realidade à ingestão dos medicamentos de forma confidencial por receio das reações negativas dos colegas que podem ostracizá-la (9, 10, 23).

Além disso, medicamentos antirretrovirais compartilham características que amplificam as dificuldades inerentes à adesão à medicação para crianças (24). A limitada disponibilidade de formulações pediátricas age como uma barreira adicional para o tratamento. Embora as combinações medicamentosas fixas, conhecidas como "fixed drug combinations" (FDC), promovam melhor aderência e tendam a ter melhor custo-efetividade, a disponibilidade de antirretrovirais em formulações líquidas e com dosagem adequadas para pacientes pediátricos ainda são escassas (1, 25, 26).

As formulações sólidas de antirretrovirais fornecidos pelo governo são principalmente pílulas, comprimidos, cápsulas ou comprimidos que crianças com menos de sete anos de idade são geralmente incapazes de engolir. Na ausência de FDCs adaptados às crianças, os cuidadores trituram e dissolvem a medicação antes de oferecer a elas. Logo, muitas crianças soropositivas têm que tomar cápsulas abertas, comprimidos esmagados ou grandes quantidades de antirretrovirais líquidos (26, 27).

De modo geral, os esquemas pediátricos são complexos, envolvem vários medicamentos e xaropes que mudam frequentemente de acordo com o crescimento da criança e a disponibilidade de drogas. Ademais, formulações inadequadas, os efeitos colaterais das drogas, o grande volume dos comprimidos, os horários de utilização e o sabor desagradável podem levar a baixa adesão em crianças, que por sua vez associa-se diretamente à falha do tratamento (27, 28). Nesse sentido, diante da baixa palatilidade, podem-se criar estratégias capazes de mascarar o paladar do fármaco, tais como misturá-lo a sucos, leite ou outros líquidos do agrado da criança.

Outro determinante do sucesso da adesão é o acompanhamento clínico-laboratorial regular, ou seja, a assiduidade das crianças aos serviços de saúde para avaliações periódicas (29). A precariedade social a que está submetida a maioria das famílias que convive com o HIV/Aids, seja pela baixa renda, baixa escolaridade, número excessivo de pessoas habitando no mesmo domicílio, entre outros, pode aumentar a vulnerabilidade dessas crianças às doenças próprias da infância, bem como o risco de atraso no crescimento e desenvolvimento. É preciso, pois, ampliar a ajuda e o seguimento dessas crianças expostas ao vírus considerando suas condições de vida (30).

Sobressai, também, o compartilhamento de decisões entre cuidador e criança, por ser fundamental para o estabelecimento de uma aliança de cumplicidade, onde as orientações medicamentosas devem ser compartilhadas para que ambos se sintam responsáveis pela administração da terapêutica implementada (1).

A enfermagem exerce papel decisivo junto a esse binômio cuidador-criança, na manutenção da motivação, da comunicação e no repasse de informações de forma clara e simples com a finalidade de proporcionar-lhes melhor qualidade de vida.

Entende-se por antecedentes as situações, eventos ou fenômenos que precedem o conceito de interesse. Os antecedentes auxiliam na compreensão do contexto social no qual o conceito é geralmente utilizado, bem como favorecem seu refinamento (14).

A compreensão da criança sobre seu diagnóstico pode motivála a aderir ao seu regime terapêutico, ajudando-a a criar autonomia e relações de confiança que facilitam a adesão. Ao entender a infecção pelo HIV, ela passa a dar sentido à doença, relacionando-a com suas próprias experiências e à importância da necessidade de seguir a terapia preconizada (9, 10, 22, 23, 31).

Como consta em estudo, o cuidado centrado no binômio criança-família incentiva a coparticipação da família nas tomadas de decisão; inclui uma relação horizontal e compartilhada entre a equipe e a família; integra os diversos profissionais de saúde na promoção do cuidado; compreende o que é a família e como ela se define; oferece atividades recreativas e respeita as diferenças culturais (32).

No entanto, o que se verifica na prática profissional é que esse tipo de abordagem ainda não está incorporado à filosofia assistencial dos sistemas de saúde pediátricos brasileiros. Para a concretização dessa perspectiva, se requer modificações na estrutura organizacional e nas relações de trabalho dos profissionais, a fim de estabelecer os limites de cada um no processo terapêutico (33).

É preciso perceber que, ao mesmo tempo em que se deve enxergar a família como parceira na promoção do cuidado, tornase indispensável compreendê-la, também, durante a prática profissional cotidiana, como objeto desse cuidado, em um processo de produção de relações e intervenções, para além do atendimento clínico (34).

Nesse sentido, a família não pode ser vista apenas como aquela que deve cumprir as determinações dos profissionais de saúde. Precisa ter suas dúvidas esclarecidas e opinião considerada, além da participação incentivada no processo de cuidar.

Cabe ao enfermeiro ser um elemento facilitador no desenvolvimento de habilidades da família, ajudando-a a encontrar suas próprias soluções. Ao conhecer a família, tem condições de avaliar, junto com ela, os recursos disponíveis capazes de fortalecer a adesão ao tratamento da criança soropositiva.

A comunicação adequada e o estabelecimento de vínculo entre equipe de saúde, criança e família incluem o assessoramento às famílias em suas dúvidas, o apoio às suas iniciativas, a avaliação da sua vulnerabilidade e o estímulo ao empoderamento com vistas a se tornarem cada vez mais ativas na implementação de um cuidado terapêutico que atenda às demandas clínico-imunológica da criança soropositiva (31, 32, 35).

Conforme indicado em estudos, baixo nível de escolaridade dos cuidadores, condição de pauperização, ocultação do diagnóstico para a criança, vulnerabilidade social e rede social de apoio limitado são fatores que dificultam a adesão e o cuidado adequado às crianças com HIV (36, 37, 38). A identificação destes fatores pode orientar as equipes de saúde, a realizar intervenções capazes de maximizar a adesão entre as crianças por meio da ênfase no monitoramento daqueles cuidadores que apresentam tais características de risco descritas (39).

Além disso, a Aids impõe modificações na vida da criança e sua família, que, em meio ao caos, buscam formas de adaptação e desenvolvem estratégias de enfrentamento diversas para o manejo de estressores (40). Durante esse período, necessitam de suporte, e é essencial sentirem-se acolhidas por todos da equipe de saúde, a fim de garantir uma boa adesão aos controles e tratamento (41).

Entre crianças soropositivas, uma adequada adesão ao tratamento antirretroviral não depende exclusivamente delas, mas da adesão do cuidador, os quais nem sempre são seus pais biológicos (42). Verifica-se na literatura que muitas famílias podem passar por processos de reorganização do núcleo familiar, quando um dos pais biológicos, ou ambos, vem a falecer em decorrência das complicações advindas da Aids (43, 44). É possível que o impacto trazido por esse tipo de reorganização familiar gere situações concorrentes à adesão e contextos adversos ao uso dos medicamentos.

Os pais biológicos de crianças soropositivas também enfrentam dificuldades associadas com a sua própria doença e comorbidades. Assim, estes podem estar fisicamente fatigados ou debilitados. Nestes casos, o tratamento pode se tornar para estes uma lembrança de culpa sobre o seu papel na aquisição da infecção do filho, o que é mais um desafio para a adesão (45).

Por várias razões, ao se atribuir a responsabilidade de administração da terapia antirretroviral às próprias crianças, sem a supervisão dos pais ou responsáveis, torna-se praticamente improvável que elas completem o esquema com sucesso (23, 46).

Assim, estimular o envolvimento do cuidador no tratamento, tentando compreender o que o impede de realizar a tarefa de administração dos medicamentos à criança e o que o ajuda a ter sucesso, pode ser crucial para o desenvolvimento de intervenções passíveis de promover uma adesão eficaz (46).

As consequências do conceito dizem respeito a eventos ou situações resultantes da sua utilização (14). A definição precisa das consequências será concretizada após a exploração do conceito em sua manifestação prática.

Os eventos consequentes são úteis para fornecer novas ideias às pesquisas, pois permitem investigação mais ampla de todas as facetas do conceito em estudo (15). Nos documentos examinados identificaram-se eventos consequentes que estão discutidos tanto nas questões biológicas como nas sociais.

Como evidenciado, a ingestão correta de medicamentos prescritos e a adequada aderência da criança aos cuidados prescritos têm se mostrado efetivas para a redução da replicação do vírus HIV, suprimindo os níveis de carga viral e consequentemente levando à restauração imune (10, 19, 22). A melhoria do estado imunitário é clinicamente visível pela diminuição significativa de episódios de adoecimento (25).

Observa-se ainda a ocorrência da prevenção da resistência viral e de infecções oportunistas, redução da morbimortalidade, diminuição do risco de progressão da doença, prolongamento da sobrevida e melhora na qualidade de vida e saúde das crianças soropositivas. Tudo isso propicia ganhos em seus processos de crescimento e desenvolvimento (8, 10, 21).

No entanto, a adesão ao regime terapêutico requer interferência nas rotinas diárias da vida da criança e de sua família, com vistas à realização de atividades específicas que promovam e mantenham a saúde. Essas atividades envolvem tomar as medicações prescritas regularmente, manter uma dieta adequada, automonitorar os sinais e sintomas da doença e submeter-se a avaliações de saúde periódicas (36, 47).

A adesão de crianças soropositivas à terapia antirretroviral altamente ativa (HAART) mudou o curso da Aids de uma doença fatal para uma doença crônica (20). Com o advento da HAART, a sobrevida dessa população aumentou e, desta forma, a infecção pelo HIV passou a ser considerada uma condição crônica na infância, ou seja, "interfere no funcionamento do corpo da criança em longo prazo, requer assistência e seguimento por profissionais de saúde, limita, de alguma forma, suas atividades diárias e causa repercussões no seu processo de crescimento e desenvolvimento, afetando o cotidiano de todos os membros da família" (48: 21).

Nesse contexto, por se tratar de uma condição crônica constitui intensa fonte de ansiedade. Para a criança, além do impacto direto nas funções biológicas, afeta-a as dimensões emocionais, psíquicas e sociais. É frequente o surgimento de sentimentos diversos, tais como: o temor do abandono, a interpretação da doença como um castigo, a insegurança em relação às suas possibilidades escolares, o receio das restrições impostas pela doença e o medo do que as outras crianças possam pensar em relação à sua doença (34, 49).

Para a família, também representa grande fonte de sofrimento psíquico, emocional e moral oriundo da presença objetiva da morte no seio familiar ou de um forte processo de culpabilização quando se pode identificar a pessoa responsável pela transmissão da doença (35).

Percebe-se, então, a importância de um processo de educação dialógica em saúde que considere as particularidades e limitações do binômio cuidador-criança e que construa soluções passíveis de superá-las. No modelo dialógico de educação em saúde, o indivíduo é reconhecido como um sujeito que traz consigo um saber prévio, que embora distinto do saber técnico-científico não é deslegitimado pelos serviços. Desta forma, todos, profissionais, criança e família, atuam como iguais, ainda que com papéis diferenciados (50).

Nesse âmbito, o enfermeiro desempenha papel relevante em decorrência da sua relação de proximidade com pacientes e familiares, bem como das suas competências profissionais para exercer a função de agente educador.

A análise conceitual propiciou uma compreensão mais abrangente do conceito de adesão ao tratamento de crianças soropositivas. Elaborou-se uma definição consensual que vai além da ingestão de medicamentos, considerando-se o dinamismo, aspectos familiares, o cotidiano das crianças, os determinantes sociais, econômicos e estruturais que integram o fenômeno, por meio da identificação dos atributos, dos antecedentes e dos consequentes mais frequentemente associados ao mencionado conceito.

Os resultados obtidos evidenciam que adesão é um processo colaborativo que demanda seguimento da prescrição médica pelo binômio criança-família, disponibilidade de formulações pediátricas, acompanhamento clínico-laboratorial regular, adequação de hábitos, compartilhamento de decisões entre cuidador e criança. Para tanto, faz-se necessário previamente à compreensão da criança sobre a terapia antirretroviral, um cuidado centrado no binômio criança-família, o estabelecimento de vínculo com a equipe de saúde, o envolvimento do cuidador no tratamento e apoio social e familiar.

Disto resultará a aceitação e a integração ao regime terapêutico no cotidiano das crianças em tratamento, pressupondo uma redução da morbimortalidade por HIV/Aids, prevenção da resistência viral, diminuição das infecções oportunistas e mudança no curso da infecção de doença fatal para condição crônica.

A partir deste entendimento, vislumbram-se novos caminhos no agir do enfermeiro, para que este possa planejar e exercer de modo mais eficaz sua assistência, uma vez que a organização do conhecimento sobre o conceito de adesão ao tratamento de crianças soropositivas favorece o entendimento de situações ligadas à sua prática.

Os resultados propiciaram também subsídios para elaboração futura de instrumentos a serem utilizados em trabalhos de pesquisa relacionados à temática, inclusive que sejam capazes de avaliar, em situações concretas assistenciais, os fatores associados à adesão aos antirretrovirais na infância.

Os elementos identificados nos artigos foram incorporados ao Método Evolucionário e se mostraram válidos para a compreensão do conceito estudado, auxiliando a prestação de uma assistência integral, o direcionamento de ações ao binômio criança-cuidador, o controle da doença e uma melhor qualidade de vida.

Conforme se percebeu, apesar da elevada parcela de crianças verticalmente expostas ao HIV na população brasileira, a investigação em cuidados e tratamento neste cenário ainda é limitada. Portanto, é pertinente a recomendação de pesquisas de enfermagem nesta temática, subsidiando uma prática baseada em evidências.

A adesão é um ato de caráter dinâmico a ser constantemente incentivado. Profissionais de saúde, pacientes, sua rede familiar e social são corresponsáveis pelo sucesso ou possível falha no tratamento antirretroviral. Os serviços de saúde são locais estratégicos de execução de intervenções no campo da adesão, entre as quais se incluem a disponibilidade de informação sobre a importância da adesão e a adequação do tratamento à rotina de vida da criança.

Diante do exposto, sugere-se, dentro das possibilidades de cada serviço, a formação de grupos de profissionais multidisciplinares dedicados a facilitar a adesão por parte das crianças e de seus cuidadores. Também recomenda-se a realização de trabalhos educativos com os cuidadores voltados a promover a troca de experiências, melhorar o nível de conhecimento sobre o HIV/Aids e auxiliar no desenvolvimento de estratégias de enfrentamento coerentes com suas realidades.

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