Sexta Conferencia Anual Roy Adaptation Association
María Elisa Moreno Fergusson
El 9 y 10 de junio de este año se celebró en el campus universitario de Boston College, la Sexta Conferencia Anual de la Roy Adaptation Association. En esta oportunidad los organizadores, atendiendo las sugerencias expresadas en la reunión del año anterior, programaron un taller previo a la conferencia denominado “El modelo de adaptación de Roy: utilidad en la educación y la práctica”.
En este taller se abordaron temas de gran interés como la revisión del desarrollo curricular, experiencias de aplicación del modelo de adaptación en el currículo, siendo de sumo interés la experiencia del Mount St Mary’s College, donde se aplicó por primera vez el modelo de adaptación hace más de 30 años, cuando la doctora Roy era decana de esta facultad. También se presentaron experiencias acerca de la enseñanza clínica del modelo en instituciones hospitalarias y en la comunidad, y la aplicación como marco de referencia para la evaluación de un programa de Clínica de Dolor. Para finalizar esta jornada se presentó una conferencia sobre evaluación: “Medición de estudiantes basada en pensamiento crítico”.
El tema de la sexta conferencia anual de la asociación fue: “El modelo de adaptación de Roy: integrando su utilidad en la educación, la práctica y la investigación”. En esta oportunidad la doctora Roy presentó la conferencia denominada “El modelo de adaptación de Roy como base para la integración del conocimiento en la educación, la práctica y la investigación”. En su intervención, la doctora Roy hizo un análisis de los retos para enfermería que demanda el mundo actual, como son la globalización, los cambios en las instituciones de salud, los avances en las tecnologías de la información y la comunicación, y los retos para la integración del conocimiento de enfermería en la docencia, la práctica y la investigación. En su conferencia la doctora Roy abordó el concepto expandido de “veritivity” para el siglo XXI, y el análisis de la investigación con base en el modelo para obtener y aplicar criterios de práctica basada en la evidencia.
Asimismo, se dieron a conocer los proyectos de investigación más sobresalientes en este año: el estudio realizado por la doctora Christine Thomas sobre “Valoración del autoconcepto cognitivo y adherencia a los regímenes de salud recomendados en adultos con falla cardiaca”; el trabajo realizado por la doctora Ellen Buckner en un campo de verano para adolescentes con asma, “Madurando la responsabilidad en adolescentes con asma que asistieron a un campo de verano: mecanismos adaptativos y resultados”.
En esta ocasión la doctora Keville Frederickson mostró los resultados de la utilización de instrumentos para la investigación basada en los conceptos del modelo, haciendo énfasis en la escala de autoconsistencia elaborada por Zhan.
Como aspectos positivos de la vinculación de la Facultad de Enfermería de la Universidad de La Sabana a la Roy Adaptation Association desde el 2003, y de la participación del grupo de investigación sobre este modelo en nuestra facultad, vale la pena destacar:
La aceptación de la doctora Callista Roy de escribir el primer capítulo de la segunda edición del libro Aplicación del modelo de adaptación en el ciclo vital humano, el cual será publicado en el 2006, con motivo de la celebración de los 15 años de la facultad. Como parte de esta celebración, la doctora Roy visitará nuestro programa en la primera semana de marzo de 2006.
La asesoría y retroalimentación recibida por parte de la doctora Jacqueline Fawcett, del análisis realizado por el grupo sobre el concepto “Cuidado de enfermería para la adaptación”, el cual recomienda que sea presentado para su publicación en una revista internacional.
Los avances del grupo de investigación y su participación en estos eventos han fortalecido el proceso de internacionalización del programa, y en este momento la Roy Adaptation Association, reconoce a la Facultad de Enfermería de la Universidad de La Sabana como uno de los centros asesores para la aplicación del modelo en los países de habla hispana.