Reducción del estrés laboral en profesionales de enfermería: aplicación de una intervención

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5294/aqui.2021.21.3.4

Palabras clave:

Estrés psicológico, estrés laboral, salud laboral, intervención, análisis de mediación, enfermería

Resumen

Objetivo: comparar los niveles de estrés ex-post-fact entre los profesionales de enfermería en el ambiente del trabajo hospitalario participantes de intervención educativa con profesionales de enfermería en actividades laborales.

Materiales y método: estudio observacional y transversal. La muestra final se compuso por 30 profesionales de enfermería, de la que 15 profesionales compusieron el grupo expuesto a intervención y 15 se seleccionaron por muestreo aleatorio para componer el grupo no expuesto. La intervención consistió en un programa, con enfoque en el trabajador, estructurado en cuatro sesiones, aplicado en formato de curso, con periodicidad quincenal y duración de dos meses. En la comparación entre los grupos, se utilizaron la prueba t de Student para amuestras independientes y la prueba U de Mann-Whitney.

Resultados: por medio de la prueba U de Mann-Whitney, se puede comparar el nivel de estrés entre los grupos, en el que se observó diferencia estadística del nivel de estrés entre el grupo control (3,34 ± 0,71 u.a.) y el grupo intervención (2,52 ± 0,59 u.a.) (p = 0,002; d = 1,26).

Conclusiones: comparando el nivel de estrés general entre los grupos, se constata que la intervención disminuyó significativamente el nivel de estrés en los profesionales; se logró aun identificar los estresores mentales de los profesionales por medio de la Escala de Estrés en Profesionales.

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Biografía del autor/a

Maria Lúcia do Carmo Cruz Robazzi, Universidade de São Paulo

Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

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Publicado

2021-09-30

Cómo citar

Silva, M. D. F. da, Silva-Júnior, F. L., Robazzi, M. L. do C. C., & Gouveia, M. T. de O. (2021). Reducción del estrés laboral en profesionales de enfermería: aplicación de una intervención. Aquichan, 21(3), e2134. https://doi.org/10.5294/aqui.2021.21.3.4

Número

Sección

Artículos