Nursing Course on Drug Addiction and its Effects on Beliefs and Intentions: A Quasi-experimental Study
DOI:
https://doi.org/10.5294/aqui.2020.20.2.7Palabras clave:
Intención, investigación en educación de enfermería, promoción de la salud, trastornos relacionados con sustancias, MéxicoResumen
Asignatura de Enfermería sobre drogodependencias y sus efectos sobre las creencias e intenciones: estudio cuasi experimental
Disciplina de toxicodependências no curso de Enfermagem e seus efeitos sobre crenças e intenções: estudo quase experimental
Objetivo: determinar el impacto de una asignatura orientada al cuidado de usuarios drogodependientes sobre las creencias e intenciones del uso de drogas en estudiantes de la Licenciatura en Enfermería.
Materiales y métodos: estudio cuasi experimental con un grupo de comparación no equivalente realizado en 210 estudiantes mexicanos de ambos sexos. Se utilizaron dos instrumentos tipo Likert para medir las creencias e intenciones del uso de drogas, antes y después de una asignatura con duración de un semestre.
Resultados: al final del estudio, se encontró una interacción significativa (F = 3,56, p = 0,050, η2p = 0,025), que sugiere una mayor disminución de las creencias a favor de las drogas entre los estudiantes que cursaron la asignatura sobre drogodependencias. Respecto a las intenciones del uso de drogas, se apreció una disminución generalizada en toda la muestra (F = 10,13, p = 0,002, η2p = 0,059).
Conclusiones: las asignaturas sobre cuidados en las drogodependencias pueden tener efectos beneficiosos en los estudiantes de Enfermería al modificar las creencias y las intenciones de llevar a cabo conductas no saludables como el uso de sustancias. Los resultados demandan revisar si los efectos permanecen más allá de la finalización de los estudios universitarios.
Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigo
Villegas-Pantoja MA, Méndez-Ruiz MD, De Valle-Alonso MJ, García-Perales LA. Nursing Course on Drug Addiction and its Effects on Beliefs and Intentions: A Quasi-experimental Study. Aquichan. 2020;20(2):e2027. DOI: https://doi.org/10.5294/aqui.2020.20.2.7
Recibido: 04/03/2020
Aceptado: 04/05/2020
Publicado: 13/07/2020
Descargas
Citas
Organización Mundial de la Salud. Global status report on alcohol and health [Internet]. Ginebra: World Health Organization; 2018 [citado 2020 feb. 28]. Disponible en: https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/274603/9789241565639-eng.pdf
Oficina de las Naciones Unidas Contra la Droga y el Delito. Informe Mundial sobre las Drogas 2019: resumen, conclusiones y consecuencias en materia de políticas [Internet]. 2019 [citado 2020 feb. 28]. Disponible en: https://wdr.unodc.org/wdr2019/prelaunch/WDR2019_B1_S.pdf
Finnell DS, Savage CL, Hansen BR, Sanchez M, White KM, Johnson JA, et al. Integrating substance use content in an “overcrowded” nursing curriculum. Nurse Educ [Internet]. 2017;43(3):128-31. DOI: https://doi.org/10.1097/nne.0000000000000438
Wright MG, Lujan MJ. The ES/CICAD/OAS school of nursing Project: A model of excellence for professional and scientific development on drug related issues in Latin America. Text & Context Nursing [Internet]. 2013;22(2):561-69. DOI: https://doi.org/10.1590/S0104-07072013000200035
García-Cardona M, Ramírez-Elías A. La educación de enfermería y las adicciones. Una revisión de literatura. Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social [Internet], 2010;18(1):35-42. Disponible en: http://revistaenfermeria.imss.gob.mx/editorial/index.php/revista_enfermeria/article/view/406/424
Savage CL, Daniels J, Johnson JA, Kesten K, Finnell DS, Seale JP. (2017). The inclusion of substance use-related content in advanced practice registered nurse curricula. J Prof Nurs [Internet]. 2017;34(3):217-20. DOI: http://doi.org/10.1016/j.profnurs.2017.08.006
Esparza SE, Alonso MM, López KS, Rodríguez L. editores. Competencias específicas de enfermería en la reducción de la demanda de drogas. Monterrey: Tendencias; 2014.
Villegas-Pantoja MA, Mendez-Ruiz MD. Nursing and substance use disorders in Mexico. Nurs Sci Q [Internet]. 2016;29(2):163-66. DOI: http://doi.org/10.1177/0894318416630092
Nash AJ, Marcus MT, Cron S, Scamp N, Truitt M, McKenna Z. Preparing nursing students to work with patients with alcohol or drug-related problems. J Addict Nurs [Internet]. 2017;28(3):124-30. DOI: https://doi.org/10.1097/JAN.0000000000000175
Smothers Z, Reynolds V, McEachern M, Derouin AL, Carter BM, Muzyk A. Substance use education in schools of nursing: A systematic review of the literature. Nurse Educ [Internet]. 2018;43(3):136-39. DOI: http://doi.org/10.1097/NNE.0000000000000449
Knopf-Amelung S, Gotham H, Kuofie A, Young P, Manney Stinson, R, Lynn J, Barker K, Hildreth J. Comparison of instructional methods for screening, brief intervention, and referral to treatment for substance use in nursing education. Nurse Educ [Internet]. 2018;43(3):123-27. DOI: https://doi.org/10.1097/NNE.0000000000000439
Bühler A, Schulze K, Rustler C, Scheifhacken S, Schweizer I, Bonse-Rohmann M. Tobacco prevention and reduction with nursing students: A non-randomized controlled feasibility study. Nurse Educ Today [Internet]. 2017;48:48-54. DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2016.09.008
Rassool GH, Rawaf S. Predictors of educational outcomes of undergraduate nursing students in alcohol and drug education. Nurse Educ Today [Internet]. 2008;28(6):691-701. DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2007.11.005
Stewart DM, Mueller CA. Substance use disorder among nurses. A curriculum improvement initiative. Nurse Educ [Internet]. 2018;43(3):132-35. DOI: http://dx.doi.org/10.1097/nne.0000000000000466
Bermúdez J, Contreras A. Predictores psicosociales del consumo de tabaco en adolescentes: extensiones de la teoría de la conducta planificada. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica [Internet]. 2008;13(3):175-86. DOI: https://doi.org/10.5944/rppc.vol.13.num.3.2008.4058
Ajzen I, Dasgupta N. Explicit and implicit beliefs, attitudes, and intentions. The role of conscious and unconscious processes in human behavior. En: Haggard P, Eitam B, editores. The sense of agency. Nueva York: Oxford University Press; 2015. p. 115-44.
De Barros MA, Rassool GH, Dos Santos MA, Pillon SC. The impact of an educational program in brief interventions for alcohol problems on undergraduate nursing students. J Addict Nurs [Internet]. 2015;26(3):129-35. DOI: https://doi.org/10.1097/jan.0000000000000086
Garrido-González I, Bugarín-González R, Machín-Fernández AJ. Consumo de drogas en estudiantes de enfermería. Enfermería Clínica. 2015;26(3):174-80. DOI: https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2015.11.006
Telumbre-Terrero JY, Esparza-Almanza SE, Alonso-Castillo BA, Alonso-Castillo MT. Actitudes hacia el consumo de alcohol y consumo de alcohol en estudiantes de enfermería. Investigación en enfermería: imagen y desarrollo [Internet]. 2017;19(2):69-81. DOI: http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.ie19-2.ahca
Kelly AB, Weier M, Hall WD. The age of onset of substance use disorders. En: De Girolamo G, McGorry P, Sartorius N, editores. Age of onset of mental disorders. Cham (Suiza): Springer; 2018. p. 149-67. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-72619-9_8
Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz, Instituto Nacional de Salud Pública, Comisión Nacional Contra las Adicciones, Secretaría de Salud. Encuesta Nacional de Consumo de Drogas, Alcohol y Tabaco 2016-2017: reporte de drogas [Internet]. México: Gobierno de México; 2017 [citado 2020 feb. 28]. Disponible en: https://www.gob.mx/salud%7Cconadic/acciones-y-programas/encuesta-nacional-de-consumo-de-drogas-alcohol-y-tabaco-encodat-2016-2017-136758
Polit FD, Beck CT. Investigación en enfermería. Fundamentos para el uso de la evidencia en la práctica de la enfermería. 9.ª ed. Barcelona: Wolters Kluwer; 2018.
Beck A, Wright F, Newman C, Liese B. Terapia cognitiva de las drogodependencias. Barcelona: Paidós; 1999.
Rodríguez-Kuri SE, Díaz-Negrete DB, Gracia-Gutiérrez de Velasco SE, Guerrero-Huesca JA, Gómez-Maqueo EL. Capacidad predictiva de la teoría de la conducta planificada en la intención y uso de drogas ilícitas entre estudiantes mexicanos. Salud Mental [Internet]. 2007;30(1):68-81. Disponible en: http://www.revistasaludmental.mx/index.php/salud_mental/article/view/1150/
Alhyas L, Al Ozaibi N, Elarabi H, El-Kashef A, Wanigaratne S, Almarzouqi A, et al. Adolescents’ perception of substance use and factors influencing its use: A qualitative study in Abu Dhabi. JRSM Open. 2015;6(2):1-12. DOI: https://doi.org/10.1177/2054270414567167
Myers LB [Internet]. Changing smokers’ risk perceptions–for better or worse? J Health Psychol [Internet]. 2014;19(3):325-32. DOI: https://doi.org/10.1177/1359105312470154
Scudder AT, Bucey JC, Loughran MJ, Korach N, Strong G, Anderson J, et al. Screening, brief intervention, and referral to treatment (SBIRT) expansion of training to non-physician healthcare graduate students: Counseling psychology, nursing, occupational therapy, physical therapy, and physician assistant studies. Subst Abus [Internet]. 2019. 1-11. DOI: http://doi.org/10.1080/08897077.2019.1695705
Rabanales J, López A, Párraga I, Campos M, Simarro MJ, López-Torres J. Self-assessment of alcohol consumption as a health-education strategy in nursing students. Nurse Educ Today [Internet]. 2015;35(1):132-37. DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2014.08.004
Marsiglia FF, Ayers SL, Baldwin-White A, Booth J. Changing Latino adolescents’ substance use norms and behaviors: The effects of synchronized youth and parent drug use prevention interventions. Prev Sci [Internet]. 2016;17(1):1-12. DOI: https://doi.org/10.1007/s11121-015-0574-7
Steinmetz H, Knappstein M, Ajzen I, Schmidt P, Kabst R. How effective are behavior change interventions based in the Theory of Planned Behavior? A three-level meta-analysis. Z Psychol [Internet]. 2016;224(3):216-33. DOI: http://doi.org/10.1027/2151-2604/a000255
Kulis SS, Marsiglia FF, Nuño-Gutiérrez BL, Lozano MD, Medina-Mora ME. Traditional gender roles and substance-use behaviors, attitudes, exposure, and resistance among early adolescents in large cities of Mexico. J Subst Use [Internet]. 2018;23(5):471-80. DOI: https://doi.org/10.1080/14659891.2017.1405088
Boulton MA, O’Connell KA. Past year substance use by student nurses. J Addict Nurs [Internet]. 2017;28(4):179-87. DOI: https://doi.org/10.1097/jan.0000000000000193
Feingold D. Attitudes towards substance use disorders among students in the social sciences: The role of gender and terminology. Subst Use Misuse [Internet]. 2020;55(3):519-532. DOI: https://doi.org/10.1080/10826084.2019.1683199
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta revista y sus artículos se publican bajo la licencia CreativeCommons CC BY 4.0 DEED Atribución 4.0 Internacional, usted es libre de: Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente. La licencia no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia.
