Formar docentes: uma experiência construtivista

Autores

  • Ana María Cerezo-Bautista Autor Universidad Autónoma de Puebla
  • Julia Hernández-Álvarez Autor Universidad Autónoma de Puebla

Palavras-chave:

Educação superior, docentes, ensino, aprendizagem

Resumo

Introdução: a universidade, como instituição de educação superior, necessita docentes muito qualificados para formar profissionais autônomos, criativos e comprometidos com a humanidade. A enfermagem universitária, al serviço de pessoas, fundamenta a formação do seu corpo docente em esquemas teóricos afines. Por tanto, foi realizado um estudo em um grupo de professores para identificar os resultados em aproveitamento aplicando o desenho da aprendizagem construtivista de Mayer.

Metodologia: estudo descritivo e de intervenção aplicando pré-prova e post-prova. Foram desenhados plano de aula, exame diagnóstico, prova de retenção e de referência, de acordo com as exigências da aprendizagem construtivista por sessão e por cada um dos temas a seguir: andragogia, elementos teóricos e desenho de estratégias para a aprendizagem grupal. Foi aplicado o mesmo procedimento durante as três sessões.

Resultados: se destaca o incremento no conhecimento do tema, refletido na post-prova: tema 1: de 50 a 90 y 91%; tema 2: de 33 a 77 y 95%; tema 3: de 28 a 71,6 y 90%.

Conclusões: o desenho educativo para a aprendizagem construtivista de Mayer permitiu incrementar as percentagens de aproveitamento do grupo de docentes participantes.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Ana María Cerezo-Bautista, Universidad Autónoma de Puebla

Docente. Facultad de Enfermería de la Benemérita. Universidad Autónoma de Puebla, México

Julia Hernández-Álvarez, Universidad Autónoma de Puebla

Docente. Facultad de Enfermería de la Benemérita. Universidad Autónoma de Puebla, México

Downloads

Como Citar

Cerezo-Bautista, A. M., & Hernández-Álvarez, J. (2009). Formar docentes: uma experiência construtivista. Aquichan, 8(1). Recuperado de https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/124

Edição

v. 8 n. 1 (2008)

Seção

Artigos

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  1. Esta revista e os seus artigos estão publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Você tem o direito de compartilhar, copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Para que isto ocorra: você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas; você não pode usar o material para fins comerciais; e, se você remixar, transformar ou criar a partir do material, você não pode distribuir o material modificado.