Repercussions of the COVID-19 pandemic from the childrens’ perspective

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5294/aqui.2020.20.4.2

Palabras clave:

Aislamiento social, infecciones por coronavirus, pandemias, enfermería pediátrica, investigación cualitativa.

Resumen

Repercusiones de la pandemia de la covid-19 desde la perspectiva de los niños

Repercussões da pandemia da covid-19 na perspectiva das crianças

Objetivo: comprender las repercusiones de la Coronavirus Disease 19 (covid-19) desde la perspectiva de niños en edad escolar.

Materiales y método: estudio cualitativo, tipo acción participante, fundamentado en los supuestos teórico-metodológicos de Paulo Freire. Participaron 10 niños residentes en la costa de Santa Catarina, Brasil, a partir de un círculo de cultura virtual realizado en julio de 2020. Se realizó analogía con el lápiz de color para recorrer las etapas del itinerario de investigación.

Resultados: han emergido dos temas generadores para la discusión: las cosas buenas de la pandemia de la covid-19 y los “nos” de la pandemia. En el primer tema, destacaron más tiempo con la familia y fortalecimiento de los vínculos familiares, cercanía con mascotas y autocuidado. En el segundo, señalaron la imposibilidad de jugar con los amigos, celebrar los cumpleaños y abrazar a las personas.

Conclusiones: los niños identificaron puntos positivos y negativos vividos durante la pandemia y desvelaron los retos de transformar los momentos de aislamiento social en espacios de cercanía familiar, aun restrictos a sus hogares.  

To reference this article / Para citar este artigo / Para citar este artículo

Souza JBPotrich TBrum CNHeidemann ITSBZuge SSLago AL. Repercussions of the COVID-19 pandemic from the childrens’ perspective. Aquichan. 2020;20(4):e2042. DOI: https://doi.org/10.5294/aqui.2020.20.4.2

Recibido: 24/08/2020

Aceptado: 23/10/2020

Publicado: 04/12/2020

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Jeane Barros de Souza, Universidade Federal da Fronteira Sul

Doença. Doutora em Enfermagem.

Tassiana Potrich, Universidade Federal da Fronteira Sul

Doença. Doutora em Enfermagem.

Crhis Netto de Brum, Universidade Federal da Fronteira Sul

Enferimeira. Doutora em Enfermagem

Ivonte Teresinha Schülter Buss Heidemann, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutora em Enfermagem

Samuel Spiegelberg Zuge, Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Eu vou. Doutor em Enfermagem. Docente do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó)

Ana Lúcia Lago, Universidade Federal da Fronteira Sul

Médico Mestre em Ciências da Saúde

Citas

World Health Organization (WHO). Coronavirus disease 2020 (COVID-19). Situation Report — 67. Geneva: WHO; 2020.

Fundação Oswaldo Cruz. Ministério da Saúde. Crianças na pandemia COVID-19 [on-line]. 2020; [20 telas]. Disponível em: https://www.fiocruzbrasilia.fiocruz.br/wp-content/uploads/2020/05/crianc%CC%A7as_pandemia.pdf

Ministério da mulher, da família e dos direitos humanos. Brasil. Conselho Nacional dos direitos da Criança e do Adolescente. Recomendações da Conanda para a proteção integral à criança e adolescentes durante a pandemia do COVID-19 [on-line]. 2020;[8 telas]. Disponível em: https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/legis/covid19/recomendacoes_conanda_covid19_25032020.pdf

Enuno SRF, Linhares MBM. Contribuições da psicologia no contexto da Pandemia da COVID-19: seções temáticas. Estud. psicol. (Campinas) 2020;37:1-4. DOI: https://doi.org/10.1590/1982-0275202037200110e

Comitê Científico do Núcleo Ciência Pela Infância. Edição especial: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil [on-line]. 2020;[41 telas]. Disponível em: http://www.ncpi.org.br/publicacoes/wp-pandemia/

Felcher CDO, Ferreira ALA, Folmer V. Da pesquisa-ação à pesquisa participante: discussões a partir de uma investigação desenvolvida no Facebook. Experiências em Ensino de Ciências. 2017;12(7):1-18.

Heidemann ITSB, Dalmolin IS, Rumor PCF, Cypriano CC, Costa MFBNA, Durand MK. Reflexões sobre o itinerário de pesquisa de Paulo Freire: contribuições para a saúde. Texto contexto — enferm.. 2017;26(4):1-8. DOI: https://doi.org/10.1590/0104-07072017000680017

Dalmolin IS, Heidemann TTSB, Freitag VL. Práticas integrativas e complementares no Sistema Único de Saúde: desvelando potências e limites. Rev. esc. enferm. USP. 2019; 53:1-8. DOI: https://doi.org/10.1590/s1980-220x2018026603506

Naderifar M, Goli H, Ghaljaie F. Snowball sampling: A purposeful method of sampling in qualitative research. Strides Dev Med Educ. 2017;14(3):1-6. DOI: https://doi.org/10.5812/sdme.67670

Christofel MM, Gomes ALM, Souza TV, Ciuffo LL. A (in)visibilidade da criança em vulnerabilidade social e o impacto do novo coronavírus (COVID-19). Rev. Bras. Enferm.. 2020;73(suppl 2):1-5. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-0302

Ghosh R, Dubey MJ, Chatterjee S, Dubey S. Impact of COVID-19 on children: Special focus on the psychosocial aspect. Minerva Pediatr. 2020;72(3):226-35. DOI: https://doi.org/10.23736/S0026-4946.20.05887-9

Sociedade Brasileira de Pediatria. Chegada do inverno favorece intercorrências de infecções de vias aéreas superiores. [on-line]. 2020. Disponível em: https://www.sbp.com.br/imprensa/detalhe/nid/chegada-do-inverno-favorece-ocorrencias-de-infeccoes-de-vias-aereas-superiores/

Pacheco STA, Nunes MDR, Victória JZ, Xavier WS, Silva JÁ, Costa CIA. Recomendações para o cuidado à criança frente ao novo coronavírus. Cogitare enferm. 2020;25:1-12. DOI: http://dx.doi.org/10.5380/ce.v25i0.73554

Wang G, Zhang Y, Zhao J, Zhang J, Jiang F. Mitigate the effects of home confinement on children during the COVID-19 out break. The Lancet. 2020;395:3-5. DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30547-X

Cluver L, Lachman JM, Sherr L, Wessels I, Krug E, Rakotomalala S et al. Parenting in a time of COVID-19. The Lancet. 2020;395:e64. DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30736-4

Berg J, Vestena CLB, Costa-Lobo C. Criatividade e autonomia em tempo de pandemia: ensaio teórico a partir da pedagogia social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. 2020;9(3):1-13. Disponível em: https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12180

Szabo TG, Richling S, Embry DD, Biglan A, Wilson KG. From helpless to hero: Promoting values-based Behavior and positive Family interaction in the midst of COVID-19. Behav Anal Pract. 2020;1-9. DOI: https://doi.org/10.1007/s40617-020-00431-0

Ortega LMR, Rocha VF. O dia depois de amanhã — na realidade e nas mentes — o que esperar da escola pós-pandemia? Pedagogia em Ação. 2020;13(1):302-14. Disponível em: http://200.229.32.43/index.php/pedagogiacao/article/view/23782

Silva K, Lima M, Santos-Magalhães A, Fafiães C, Sousa L. Can dogs assist children with severe autism spectrum disorder in complying with challenging demands? An exploratory experiment with a live and a robotic dog. J Altern Complement Med. 2018;24(3):238-42. DOI: https://doi.org/10.1089/acm.2017.0254

Dutra JLC, Carvalho NCC, Saraiva TAR. Os efeitos da pandemia de COVID-19 na saúde mental das crianças. Pedagogia em Ação. 2020;13(1):293-301.

Dalton L, Rapa E, Stein A. Protecting the psychological health of children through effective communication about COVID-19. Lancet Child Adolesc Health. 2020;4(5):346-7. DOI: https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30097-3

Oliveira MRH. Medidas de exceção na pandemia para causas permanentes da família e suas repercussões no futuro. RBDCivil. 2020;24:227-39. Disponível em: https://rbdcivil.ibdcivil.org.br/rbdc/article/view/556

Publicado

2020-12-04

Cómo citar

Souza, J. B. de, Potrich, T., Brum, C. N. de, Heidemann, I. T. S. B., Zuge, S. S., & Lago, A. L. (2020). Repercussions of the COVID-19 pandemic from the childrens’ perspective. Aquichan, 20(4), e2042. https://doi.org/10.5294/aqui.2020.20.4.2

Número

Sección

Artículos