Construção e validação de tecnologia educativa para a assistência de enfermagem na hipodermóclise: estudo metodológico
DOI:
https://doi.org/10.5294/aqui.2026.26.3.6Palavras-chave:
Estudo de validação, tecnologia educativa, hipodermóclise, cuidados de enfermagem, cuidados paliativosResumo
Introdução: A hipodermóclise consiste na administração de fluidos e medicamentos no espaço subcutâneo em situações não emergenciais, demonstrando segurança e eficácia em sua utilização. Entretanto, observa-se escassez, na literatura brasileira, de tecnologias educativas sobre a técnica voltada à equipe de enfermagem. Objetivo: elaborar tecnologia educativa para a assistência de enfermagem na hipodermóclise. Materiais e método: pesquisa metodológica desenvolvida em três etapas: revisão integrativa da literatura; construção da tecnologia educativa, do tipo folder; e validação do material por especialistas na fase-piloto para a formulação definitiva. Resultados: etapa 1 — o aporte teórico foi composto por 24 artigos; etapa 2 — a tecnologia foi construída com seis temas: definição; indicações; tipos de dispositivos; locais de punção; medicamentos; e orientações gerais; etapa 3 — a validação ocorreu com 16 especialistas em enfermagem e sete enfermeiros (público-alvo), obtendo-se os seguintes valores do Índice de Validade de Conteúdo (IVC): objetivo 1,00; conteúdo 0,85; linguagem 0,94; relevância 0,95; layout 0,89; motivação 0,97; e adaptabilidade 0,94. O instrumento foi considerado validado em seu conteúdo e aparência, apresentando um IVC geral de 0,93 em apenas uma rodada. Conclusão: A tecnologia educativa do tipo folder para apoiar a assistência de enfermagem na hipodermóclise foi elaborada de modo sistemático, contemplando conteúdos essenciais para a realização segura da hipodermóclise e respondendo às lacunas identificadas na literatura, especialmente quanto à disponibilidade de recursos educativos voltados à enfermagem.
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