Considerações acerca da certificação da teoria da enfermagem
Palavras-chave:
eoria da enfermagem, certificação, modelos de enfermagemResumo
Objetivo: realizou-se uma oficina para discutir o desenvolvimento das certificações teóricas de enfermagem em quatro níveis de conhecimento de enfermagem como parte da conferência anual de 2016 da Roy Adaptation Association International. Materiais e método: discutiram-se oito perguntas em grupos pequenos e grandes. Os pontos de discussão foram escritos num quadro tipo flipchart. Esses pontos foram resumidos neste artigo. Resultados: 35 acadêmicos internacionais de enfermagem participaram. Discutiram os benefícios, limitações e estratégias de um novo tipo de certificação para o conhecimento da teoria da enfermagem em quatro níveis de educação e prática. Conclusão: a certificação da teoria da enfermagem confirmaria o conhecimento de enfermagem sem se tornar uma carga para os enfermeiros. Pode afetar potencialmente como se educam os enfermeiros sobre a teoria em cada um dos quatro níveis de educação, como esses profissionais usam a teoria na prática e a qualidade da atenção de enfermagem oferecida. Há necessidade de dialogar continuamente a respeito do tema.Downloads
Referências
Global perspective of the Roy Adaptation Model—Countries and cultures. Annual Conference of the Roy Adaptation
Association—International; 2015 June 12-13; Chestnut Hill, MA, USA.
Hanna DR, Buckner EB. Levels of theory knowledge: Implications for education and practice. Workshop conducted at:
Roadmap for the Next 25 Years: Knowledge Based on the Roy Adaptation Model. Annual Conference of the Roy Adaptation
Association—International; 2016 June 10-11; Chestnut Hill, MA, USA.
American Association of Colleges of Nursing. The essentials of baccalaureate education for professional nursing practice.
Washington DC: American Association of Colleges of Nursing; 2008.
American Association of Colleges of Nursing. The essentials of master’s education in nursing. Washington DC: American
Association of Colleges of Nursing; 2011.
American Association of Colleges of Nursing. The essentials of doctoral education for advanced nursing practice.
Washington DC: American Association of Colleges of Nursing; 2006.
American Association of Colleges of Nursing. The research-focused doctoral program in nursing: Pathways to excellence.
Report from the AACN task force on the research-focused doctorate in nursing; 2010. Retrieved from http://www.
aacn.nche.edu/education-resources/PhDPosition.pdf
Smith M, McCarthy MP. Disciplinary knowledge in nursing education: Going beyond the blueprints. Nurs Outlook 2010;
: 44-51. doi: 10.1016/j.outlook.2009.09.002
Grace P, Willis D, Roy C, Jones DA. Profession at the crossroads: A dialog concerning the preparation of nurse scholars
and leaders. Nurs Outlook 2016;64 (1):61-70. https://doi.org/10.1016/j.outlook.2015.10.002
Barrett EAM. Again, What is nursing science? Nurs Sci Quarterly 2017;30(2):129-133. DOI: 10.1177/0894318417693313
Donohue-Porter P, Forbes MO, White JH, Bauman S. Transforming nursing education and the formation of students:
Using the human becoming paradigm. Nurs Sci Quarterly 2017;30(2):134-142. DOI: 1.101177/0894318417693287
American Nurses Credentialing Center. Magnet model: Exemplary professional practice. 2016; Retrieved from http://
www.nursecredentialing.org/Magnet/ProgramOverview/New-Magnet-Model#ExemplaryProfessionalPractice.
ANCC Magnet Recognition Program®. (n.d.). Retrieved June 28, 2017 from http://www.nursecredentialing.org/Magnet
American Association of Colleges of Nursing. Advancing healthcare transformation: A new era for academic nursing.
American Association of Colleges of Nursing: Washington, DC; 2016.
Cody, WK. Nursing theory-guided practice: What it is and what it is not. In Cody, WK (Ed.), Philosophical and theoretical
perspectives for advanced nursing practice (Fifth edition, p. 47-50). Burlington, MA: Jones & Bartlett Learning; 2011.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Esta revista e os seus artigos estão publicados com a licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). Você tem o direito de compartilhar, copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato. Para que isto ocorra: você deve dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas; você não pode usar o material para fins comerciais; e, se você remixar, transformar ou criar a partir do material, você não pode distribuir o material modificado.
