Dinâmicas, transições identitárias e desenvolvimento profissional de enfermeiros na mercantilização da saúde
Keywords:
Identity, social identification, nursing, commodification, nurse-patient relationsAbstract
Nurses’ Dynamics, Identity Transitions and Professional Development in the Commodification of Health
Dinámicas, transiciones de identidad y desarrollo profesional de enfermeras en la mercantilización de la salud
Objective: To know the professional identities of registered nurses in Portugal and the meaning of ongoing transitions in order to provide the necessary support for professional identity challenges. Materials and method: Mixed approach research conducted between 2016 and 2017. A Psychosocial Identity Inventory was utilized as an instrument of data collection, along with a sample of 102 nurses, 19 of which were subsequently interviewed. We analyzed some data that corresponded to the possible selves and the identification on the core and peripheral elements of the professional identity, and also of the professional factors. Results: A dominant group of nurses was discovered divided between the focus on care with professional autonomy, and the focus on institutional needs, fearing the depersonalization in care. We also identified another professional group, more related to caring, which shows no signs of this institutionalization, but wishes to achieve a greater development regarding human relations and scientific knowledge. Conclusions: The possible identity transitions identified, can occur according to the acknowledgment of their work and reinforcements offered, sometimes corresponding with business model of healthcare management and subsequent depersonalization of care, or with a sense of autonomy achievement and the rescue of care, based on scientific profession.
Downloads
References
Holme A. Why history matters to nursing. Nurse Educ Today. 2015; 35(5):635-7.
Santos LFCL. Uma história da Enfermagem em Portugal (1143-1973). A constância do essencial num mundo em evolução permanente [Tese de doutoramento em Enfermagem, na especialidade de História e Filosofia de Enfermagem]. Porto: Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Ciências da Saúde; 2012.
Pires AMB. Ser enfermeira em Portugal da I República à instauração do Estado Novo (1910-1933): leituras na imprensa generalista [Tese de doutoramento em Enfermagem]. Porto: Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Católica Portuguesa; 2012.
OECD/European Observatory on Health Systems and Policies. Portugal: Perfil de Saúde do País 2017, State of Health in the EU. Brussels: OECD Publishing, Paris/European Observatory on Health Systems and Policies; 2017.
Mercer D, Flynn M. Critical approaches in nursing theory and nursing research. Implications for nursing practice. Göttingen (Austria): V&R Unipress, Universitätsverlag Osnabrück; 2017. Chapter 1, Neoliberal demolition of the NHS: challenges of caring in a corporate culture; p. 33-50.
Serra MN. Aprender a ser enfermeiro: a construção identitária profissional por estudantes de enfermagem. Loures: Lusociência; 2013.
Abreu WC. Identidades, formação e trabalho. Das culturas locais às estratégias identitárias dos enfermeiros. Coimbra: Formasau; 2001.
Dubar C. La crise des identités. L’interprétation d’une mutation. 4ª ed. Paris: Presses Universitaires de France (PUF); 2010.
Moscovici S. Representações sociais: investigações em psicologia social. 11ª ed. Petrópolis: Editora Vozes; 2017.
Vignaux G. O conceito de thematha. Em: Moscovici S, editor. Representações sociais: investigações em psicologia social. 11ª ed. Petrópolis: Editora Vozes; 2017. p. 215-50.
Dos-Santos V & Ichikawua E. Representações sociais, história e memória: possíveis contribuições para os estudos organizacionais Gestão e Sociedade. 2017; 12(31):2213-31.
Markus H, Nurius P. Possible selves. American Psychologist. 1986; 41(9):954-69.
Abric JC. Estudos interdisciplinares de representação social. 2nd ed. Goiânia (Brasil): AB Editora; 2000. Chapter 1, A abordagem estrutural das representações sociais; p. 27-38
Zavalloni M & Louis-Guérin C. Identité sociale et conscience. Introduction à l’égo-écologie. Montréal: Les Presses de l’Université de Montréal; 1984.
Marta M, Lopes A, Pereira F, Leite M. A relevância profissional da formação de professores e enfermeiros no ensino superior: uma análise a partir das identidades dos formadores. Revista Lusófona de Educação. 2014; 27(27):75-91.
Bardin L. Análise de conteúdo. 3ª ed. Lisboa: Edições 70; 2015.
Pereira C. Análise de dados qualitativos aplicados às representações sociais. Psicologia. 2001; 15(1):177-204.
Mendes FRP, Mantovani MF. Current dynamics of nursing in Portugal: nurses’ representations. Revista Brasileira de Enfermagem. 2010; 63(2):209-15.
Waldow VR. Enfermagem: a prática do cuidado sob o ponto de vista filosófico. Investig Enferm Imagen Desarr. 2015;17(1):13-25.
Freire JMCG. Poder médico e identidade profissional dos enfermeiros: estratégias de revalorização profissional da Enfermagem [Dissertação de mestrado de Gestão de Recursos Humanos]. Lisboa: School of Economics & Management; 2014.
Lopera MA, Forero C, Paiva LE, Cuartas VM. El quehacer cotidiano de la enfermera significa soportar la carga. Rev Cuid. 2016; 7(2):1262-70.
Escobar L. O sexo das profissões. Género e identidade socioprofissional em Enfermagem. Porto: Edições Afrontamento; 2004.
Neto MCBRRV. Representação do cuidar em Enfermagem: uma visão de professores e estudantes [Dissertação de mestrado em Estudos sobre as Mulheres]. Lisboa: Universidade Aberta; 2006.
Tineo MPM, Torres ILY, Alcántara EL. La representación social del cuidado: una mirada desde la perspectiva del enfermeiro. Acc Cietna. 2016; 4 (1):101-11.
Flynn M, Mercer D. Is compassionate care possible in a market-led NHS? Nurs Times. 2013; 109(7):12-4.
Santos AG, Monteiro CFS, Nunes BMVT, Benício CDAV, Nogueira LT. El cuidado en Enfermería analizado según la esencia del cuidado de Martin Heidegger. Revista Cubana de Enfermería [online]. 2017; 33(3). Disponível em: http://www. revenfermeria.sld.cu/index.php/enf/article/view/1529/295
Published
How to Cite
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- The journal and its papers are published with the Creative Commons License Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0). You are free to share copy and redistribute the material in any medium or format if you: give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made; don’t use our material for commercial purposes; don’t remix, transform, or build upon the material.
