Buenas prácticas en salud maternoinfantil desde la perspectiva de los profesionales de la salud
DOI:
https://doi.org/10.5294/aqui.2023.23.1.2Palabras clave:
Investigación en enfermería, grupo de atención al paciente, educación continua, salud maternoinfantil, estrategias de saludResumen
Objetivo: conocer la percepción de los profesionales de la salud acerca de las buenas prácticas en salud maternoinfantil. Materiales y método: se trata de una investigación cualitativa, de carácter exploratorio-descriptivo, realizada entre diciembre de 2020 y marzo de 2021. El corpus del estudio se compuso de 23 profesionales de la salud del sur de Brasil. Se recolectaron los datos por medio de un guion semiestructurado y se codificaron con base en el análisis de contenido de Minayo. Resultados: el análisis de los datos posibilitó la delimitación de dos categorías temáticas: “buenas prácticas en salud maternoinfantil: de lo idealizado a lo realizado” y “estrategias calificadoras de la red de atención a la salud maternoinfantil”. Conclusiones: los profesionales de la salud reconocen la relevancia de las buenas prácticas en salud maternoinfantil, aunque este proceso necesite de ampliación y consolidación en la práctica. Se destacan, entre las estrategias calificadoras, la educación continua, la acogida, el ambiente, la mejora del acceso y el vínculo profesional-usuario.
Descargas
Citas
Brasil. Ministério da Saúde. Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher: princípios e diretrizes. Brasília-DF; 2004. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nac_atencao_mulher.pdf
Vieira BC, Backes MTS, Costa LD, Fernandes VMB, Backes DS. Applying best practices to pregnant women in the obstetric center. Rev Bras Enferm. 2019;72(suppl 4):191-6. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0422
Organização Pan-Americana de Saúde. Saúde Materna. Disponível em: https://www.paho.org/pt/node/63100
Espinosa MCS, Lauzurique ME, Alcázar VRH, Pacheco BLC, Lubián MDCM, Cala DC et al. Atención a la salud maternoinfantil en Cuba: logros y desafíos. Rev Panam Salud Publica. 2018;24(42):1-9. DOI: https://doi.org/10.26633/RPSP.2018.27
Bouilly R, Gatica-Domínguez G, Mesenburg M, Cáceres Ureña FI, Leventhal DGP, Barros AJD et al. Desigualdades en la salud maternoinfantil de los migrantes: el caso de Haití y la República Dominicana. Rev Panam Salud Publica. 2021;16(45):1-11. DOI: https://doi.org/10.26633/RPSP.2021.100
Pereira SB, Diaz CMG, Backes MTS, Ferreira CLL, Backes DS. Good practices of labor and birth care from the perspective of health professionals. Rev Bras Enferm [Internet]. 2018;71(suppl 3):1313-9. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0661
Brasil. Ministério do Planejamento, Desenvolvimento e Gestão. Metas Nacionais dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Brasília-DF; 2018. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
Carvalho SS, Oliveira BR, Bezerra ISA. Importância das orientações sobre trabalho de parto nas consultas de pré-natal: revisão de literatura. Rev. Educ. Saúde. 2019;7(2): 142-50. DOI: https://doi.org/10.29237/2358-9868.2019v7i1.p142-150
Cá AB, Dabo C, Maciel NS, Monte AS, Sousa LB, Chaves AFL, Costa CC. Lacunas da Assistência Pré-Natal que influenciam na mortalidade materna: uma revisão rntegrativa. Rev. Enferm. Atual In Derme. 2022;96(38):e-021257. Disponível em: https://revistaenfermagematual.com/index.php/revista/article/view/1372
Minayo MCS, Costa AP. Fundamentos Teóricos das Técnicas de Investigação Qualitativa. Revista Lusófona de Educação. 2018;40(40):139-53. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/328403919_Fundamentos_Teoricos_das_ Tecnicas_de_Investigacao_Qualitativa
Brasil. Conselho Nacional de Saúde. Resolução n.º 466, de 12 de dezembro de 2012. Brasília-DF; 2012. Disponível em: http://conselho.saude.gov.br/web_comissoes/conep/index.html
Brasil. Comissão Nacional de Ética em Pesquisa. Ofício Circular n.º 2 de 24 de fevereiro de 2021. Brasília-DF; 2021. Disponível em: http://conselho.saude.gov.br/images/Oficio_Circular_2_24fev2021.pdf
Iliyasu Z, Galadanci HS, Emokpae P, Amole TG, Nass N, Aliyu MH. Predictors of Exclusive Breastfeeding Among Health Care Workers in Urban Kano, Nigeria. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs. 2019;48(4):433-44. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jogn.2019.04.285
Eddy K, Jordan Z, Stephenson M. Health professionals experience of teamwork education in acute hospital settings: A systematic review of qualitative literature. JBI Database. 2016;14(4):96-137. DOI: https://doi.org/10.11124/JBISRIR-2016-1843
Barcellos RMS, Melo LM, Carneiro LA, Souza AC, Lima DM, Rassi LT. Educação permanente em saúde: práticas desenvolvidas nos municípios do estado de Goiás. Trabalho, Educação e Saúde, Rio de Janeiro. 2020;18(2):1-14. DOI: https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00260
Wulff V, Hepp P, Wolf OT, Balan P, Hagenbeck C, Fehm T, Schaal NK. The effects of a music and singing intervention during pregnancy on maternal well-being and mother-infant bonding: A randomised, controlled study. Arch Gynecol Obstet. 2021; 303(1):69-83. DOI: https://doi.org/10.1007/s00404-020-05727-8
Yue W, Han X, Luo J, Zeng Z, Yang M. Effect of music therapy on preterm infants in neonatal intensive care unit: Systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. J Adv Nurs. 2021;77(2):635-52. DOI: https://doi.org/10.1111/jan.14630
Brasil. Política Nacional de Humanização. Brasília-DF; 2013. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_humanizacao_pnh_folheto.pdf
Rishard M, Fahmy FF, Senanayake H, Ranaweera AKP, Armocida B et al. Correlation among experience of person-centered maternity care, provision of care and women’s satisfaction: Cross sectional study in Colombo, Sri Lanka. PLoS One. 2021;16(4):e0249265. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0249265
Boerleider AW, Francke AL, van de Reep M, Manniën J, Wiegers TA et al. “Being Flexible and Creative”: A Qualitative Study on Maternity Care Assistants’ Experiences with Non-Western Immigrant Women. PLoS One. 2014;9(3):e91843. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0091843
Moraes de Sabino LM, Tabelo Magalhaes Brasil D, Afio Caetano J, Lavinas Santos MC, Santos Alves MD. Uso de tecnologia leve-dura nas práticas de enfermagem: análise de conceito. Aquichan. 2016;16(2):230-9. DOI: https://doi.org/10.5294/aqui.2016.16.2.10
MacMillan KK, Lewis AJ, Watson SJ, Bourke D, Galbally M. Maternal social support, depression and emotional availability in early mother-infant interaction: Findings from a pregnancy cohort. J Affect Disord. 2021;292:757-65. DOI: https://doi.org/10.1016/j.jad.2021.05.048
Lagadec N, Steinecker M, Kapassi A, Magnier AM, Chastang J, Robert S, Gaouaou N, Ibanez G. Factors influencing the quality of life of pregnant women: A systematic review. BMC Pregnancy Childbirth. 2018;18(1):455. DOI: https://doi.org/10.1186/s12884-018-2087-4
Downe S, Finlayson K, Oladapo OT, Bonet M, Gülmezoglu AM. What matters to women during childbirth: A systematic qualitative review. PLoS One. 2018;13(4):e0194906. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0194906
Wallenborn JT, Lu J, Perera RA, Wheeler DC, Masho SW. The Impact of the Professional Qualifications of the Prenatal Care Provider on Breastfeeding Duration. Breastfeed Med. 2018; 13(2):106-11. DOI: https://doi.org/10.1089/bfm.2017.0133
Shakpeh JK, Tiah MW, Kpangbala-Flomo CC, Matte RF, Lake SC, Altman SD, Tringali T, Stalonas K, Goldsamt L, Zogbaum L, Klar RT. Normal physiologic birth continuing professional development: From a national health priority to expanded capacity. Ann Glob Health. 2021;87(1):99. DOI: https://doi.org/10.5334/aogh.3247
Hake BJ. Éducation permanente in France en route to ‘permanent education’ at the Council of Europe? Revisiting a project social to create ‘a long life of learning’. Journal of the History of Education Society. 2018;47:779-805. DOI: https://doi.org/10.1080/0046760X.2018.1484182
Mlambo M, Silén C, McGrath C. Lifelong learning and nurses continuing professional development: A metasynthesis of the literature. BMC Nurs. 2021;20(1)62. DOI: https://doi.org/10.1186/s12912-021-00579-2
Bullock A, Kavadella A, Cowpe J, Barnes E, Quinn B, Murphy D. Tackling the challenge of the impact of continuing education: An evidence synthesis charting a global, cross-professional shift away from counting hours. Eur J Dent Educ. 2020;24(3):390-7. DOI: https://doi.org/10.1111/eje.12514
do Nascimento DDG, Moraes SHM, Santos CAST, de Souza AS, Bomfim RA, De Carli AD, Kodjaoglanian VL, Dos Santos MLM, Zafalon EJ. Impact of continuing education on maternal and child health indicators. PLoS One. 2020;15(6):e0235258. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0235258
Bohren MA, Berger BO, Munthe-Kaas H, Tunçalp Ö. Perceptions and experiences of labour companionship: A qualitative evidence synthesis. Cochrane Database Syst Rev. 2019;3(3):CD012449. DOI: https://doi.org/10.1002/14651858.CD012449.pub2
Kynø NM, Hanssen I. Establishing a trusting nurse- immigrant mother relationship in the neonatal unit. Nurs Ethics. 2022;29(1):63-71. DOI: https://doi.org/10.1177/09697330211003258
Munabi-Babigumira S, Glenton C, Willcox M, Nabudere H. Ugandan health workers’ and mothers’ views and experiences of the quality of maternity care and the use of informal solutions: A qualitative study. PLoS One. 2019;14(3):e0213511. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0213511
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Aquichan
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Esta revista y sus artículos se publican bajo la licencia CreativeCommons CC BY 4.0 DEED Atribución 4.0 Internacional, usted es libre de: Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente. La licencia no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia.
